【セルモの教室長BLOG】98ページ目　町田市で学習塾をお探しなら、東京都立高校受験に強い個別学習のセルモ!!

前ブログで鶴川中学校の「学習確認テスト」で数学の過去最高点を取った中学3年生の生徒さんのことを書きましたが、昨日も登校してきた鶴川中学校生に結果の確認をしました。

数学については、みな満足の出来る得点を獲得できたようです。

50点満点のテストですが、最高得点の生徒さんは47点。100点満点換算にすると、94点でした。

45点も何人かいました。「見直しの時間がなくて、うっかりミスをしてしまった。」と悔やんでいた生徒さんがいました。30分テストなので、仕方ない部分もあります。

また、前日の段階で適当な解き方になっていた生徒さんがいて、「これじゃあ、明日大火傷するよ？」と伝えて、急遽居残り補習をした生徒さんもいましたが、この生徒さんもなんとか高得点が取れたので、少しキツイ言い方だったかもしれませんが、本人もしっかりやってよかったと言っていたので、ほっとしました。

概ね40点以上を獲得できた生徒さんが多かったです。

平均点が34点（68点）ですが、入塾時には一桁台だった男子生徒さんが38点（76点）を取るなど、生徒さんごとの成長が見られます。

一方でお話を聞いていると、学校の同級生の中には0点だった生徒さんもいるようで、友達として心配しているとのことでした。

昨日も書いたように、3年生の中では基礎問題の今回のテスト。すでに問題に着手するのを諦めているのだと思います。これでは自信を失いますよね。

当教室の生徒さんたちも、やはり全体的に学習量が少ない生徒さんは、理科や社会の得点が十分に確保出来ていませんでした。社会などは、「ワークの問題そのまま出題します。」と書いてあったので、勉強しない理由はありませんよね。

まだ「部活が優先」の生徒さんも多いので、期末テストではもう少しバランスを考えた学習をお願いします。

英語と国語は来週返却されるようですので、継続してしっかりフォローをしていきたいと思います。

鶴川教室は1学期期末テスト対策授業を、他の教室に先駆けて6月3日（土）から実施します。

すでに半数の席が埋まっている日程も出てきていますので、お申し込み予定の方はお早めにお願いします。

すでに上記の学習確認テストが終わってからは、早速期末テスト範囲に切り替えて学習を始めています。

生徒さんの中には、期末テスト予想範囲の基礎学習がすでに済んでいる生徒さんもいますし、今回の学習確認テスト範囲をやりこなすのが精一杯だった生徒さんもいますので、生徒さんにより進捗は大きく異なります。

学校の授業の進捗は、年間の学習予定に対してそれほど順調に進んでいるわけではないので、これからテストまでの3週間急ピッチで授業が進んでいくはずです。

進度が遅れている生徒さんはピッチを上げていきましょう。

鶴川中学校では17日に中間テスト代わりに「学習確認テスト」があり、5科目の4月からGW空けまでの学習範囲が出題されました。

昨日、3年生の女子生徒さんに「テスト結果返ってきた？」と聞くと、「数学が返ってきて、とても良く出来ました。今までのテストの中で、過去最高でした！」と喜んで報告をしてくれました。

ちなみに平均点は100点満点換算で70点弱で、その生徒さんは90点弱取れたようです。

正確にいうと定期テストでは無いのですが、実質定期テストのようなものです。

GW集中勉強会も一所懸命来てくれて、通常授業もしっかり取ってくれています。

まさに教室でお会いすることの無い日は無いほどの生徒さんであるわけですが、入塾時は数学一桁でしたので大きな成長です。

この成長が自信となり、将来の彼女の礎（いしずえ）になるわけです。

中学校での礎づくりは、とても大事なことは言うまでもありません。

中学校の中心は「勉強」ですから、この生徒さんのようにしっかり課題と向き合い、丁寧に勉強していきましょう。

一方で、新学年始まって1ヶ月の範囲で平均点が70点を切っているというのが気になりますね。

4月の数学は3年生の中でも正直なところ一番簡単な範囲です。実際に問題用紙を見ましたが、それほど難易度の高い問題はありませんでした。平均が70点と切っているということは、30〜40点（100点満点換算で）の生徒さんも結構いるのでは無いかと想像します。

ここで「分からなくなっている。」ということは、1学期期末テスト、2学期の中間・期末テスト範囲は「ほぼ解けない」と言っても過言ではありません。

当教室でも生徒さんには結果提出をお願いしていますので、各生徒さんの状況をしっかり確認していきたいと思います。

また、この3年生のテスト範囲（多項式の計算）が分からない生徒さんは、2年生の式の計算という単元が理解出来ていないという相関関係があります。

数学や英語は学習系統図の相関関係が強い科目なので、一度迷子になるとなかなか元に戻れません。

つまり中学1年生や2年生で今回のテストが解けなかった生徒さんは、3年生でも解けない可能性が高いということです。

負の連鎖を断ち切るには、早めの対策が有効なことは言うまでもありません。お子さんのやる気だけでは改善出来ませんので、保護者様による後押しが必要です。

学校により実施時期が異なりますが、期末テスト3〜4週間前になりました。

鶴川教室は昨日期末テスト対策授業のご案内及び、生徒さんごとの提案書の配布を開始しました。

※なんせ、鶴川中学校の実施日程が早いのです。

他教室も現在準備中ですので、順次ご案内していきます。

それにしても、現在の中学生は大変です。

期末テストが9科目なことはずっと変わりませんが、ここ最近はとてつもなく量が多く、難易度も高いです。

特に注意して欲しいのが、中学3年生の理科と社会です。

中学3年生の場合、「受験」が控えているので、学校の先生も「教科書を終わらせる。」というノルマをこなさなけれればなりません。

1回のテストで教科書の指定範囲が1科目100ページを超えることも珍しくありません。

例えば社会だと、「歴史」と「公民」の2分野が対象となりますが、歴史は江戸時代中期から現代までの100ページ以上、公民も30〜50ページ分・・とかなり無茶をしてくる学校もあります。

第二次世界大戦の授業は45分で終わる・・といった感じです。ドイツのポーランド侵攻から、広島・長崎への原爆投下までが45分で終わるのです。

毎年生徒からその話を聞くと、「歴史を勉強する意味とは？」と思うこともしばしば。学校の先生も時間が無いので気の毒です。

さておき、量が多いのは事実なので計画的に学習に取組んでいくしかありません。

当教室でも出来るだけ時間を確保しテスト対策授業を実施しますが、その時間内ですべての科目を終わらせるのも至難の業です。

解決策としては、「早めに取り組む」しかありません。理科や歴史は少なくとも学校の授業が終わった範囲のワークは終わらせましょう。教科書を熟読したうえで、ワークに取組んで下さい。自宅で学習の自信が無い生徒さんは、教室の自習スペースで学習に取り組みましょう。最近自習をする生徒さんも増えてきましたね。

個別学習のセルモ町田鶴川・忠生・木曽の各教室では、1学期期末テスト対策授業を実施いたします。

期末テストはボリュームが多く大変です。２０２１年の学習指導要領変更以降、１科目あたり５０〜１００ページのテスト範囲が指定され、さらに難易度もUP。やりこなせない生徒さんが続出しています。計画的に学習に着手し、仕上げ作業までしっかり行う必要があります。

個別学習のセルモ町田各教室への入塾を検討されている外部生の方も受講可能!

※外部生の方は、テスト対策授業を6回まで無料で受講可能です。

※７回以上の受講を希望される場合は、有料で受講可能です。

※過去に個別学習のセルモへの体験やご入塾履歴が無い方が対象となります。

（日程）

◯鶴川教室　６月３日（土）〜１７日（土）

◯忠生教室　６月１０日（土）〜２５日（日）

◯木曽教室　６月１７日（土）〜２５日（日）

※教室ごとに異なります。

※詳しい時間帯は各教室までおたずね下さい。

（費用）※大変オトクな料金で受講可能です。

（お申し込み）

◯受講をご希望の外部生の方は、各教室LINEページよりお問い合わせ下さいませ。

先週末は各教室でGW集中勉強会を実施しました。

この数年で1学期の中間テストが無い学校が増えましたが、

①「学習確認テスト」と名前を変えて「中間テストよりは少ないボリュームでテストをする」学校

→期末テストのボリュームを考慮してのものと考えます。

②特に何も対応は無く、期末テストで「大量のテスト範囲が出題される」学校

→部活停止期間でテスト範囲を仕上げるのは至難の技です。

というように、対応は二手に分かれています。

昨日私が担当した鶴川教室では①の学校の生徒さん、②の学校の生徒さん両方ともいました。

①の生徒さんは、1科目あたりのボリュームはそれほど無いので、

作戦A：「出来るだけ通常受講科目を繰り返し解き、過去最高得点を取る!」

作戦B：「通常受講科目は仕上がったので、それ以外の科目の得点を上げる!」

と作戦を二手に分けて指導を進めました。

勉強が苦手な生徒さんは作戦A、苦手だけど「予め通常受講科目は早めに対策を取って来て時間的余裕がある生徒さん」は作戦Bです。

勉強が比較的得意な生徒さんは当然作戦Bになります。学校ワーク、塾で購入したiワークも含め範囲をすべて終わったので、この2つ以外の問題集も解いて問題のバリエーションに備えました。

GW集中勉強会は、鶴川教室では合計20コマ実施しましたが、20コマとも参加してくれた生徒さんも何人かいて、相当疲れたようです。しかし、「自宅でも頑張っている！」と声を聞いたので、ぜひ良い成果を残していただきたいと思います。

さて、昨日yahoo!ニュースで気になる記事が。

中学で既習として扱われる「小学校700語問題」、誰が教える？　会話や聞き取り特化の中で教師も困惑〈AERA〉

https://news.yahoo.co.jp/articles/ab2791dfee7b24d59f3fee2e35bf1029d4421fb7

この記事の内容は本ブログでも何度もお伝えしていますが、多くの小学生の皆さんが「小学校英単語」を覚えず中学校に進学しており、中学生で基礎英単語が分からず英語が早期に「クラッシュしてしまう。」現象が多発しています。

数字・曜日・月・色・国名・・など、小学校英単語の中でも重要な300語が中学校英語1年生の教科書冒頭に掲載されています。

残念ながら多くの生徒さんが、ある程度意味は分かってもスペルを正しく書くことが出来ません。

セルモに小学生の時からいて英語を選択してもらっている生徒さんには、「暗記作業」をしてもらっているので大きな心配は無いのですが、

「英語を選択していない。」「中学校入学後に入塾→英語の学習を選択。」した生徒さんは非常に苦労します。

300語あるので、1回の授業で30個演習して覚えたとしても10回の授業時間が必要となります。週2回英語を学習したとしても、5週間掛かりますよね。

その間に学校の授業はどんどん進みます（小学校英単語を覚える時間は、中学校の授業では用意されていません。）ので、今度は文法の学習や教科書本文の長文の学習が遅れます。

さらに、中学2年生や3年生で入塾されてきて、英語がすでに疎遠な科目になってしまっている場合は、それこそ「いつ学習するか？」大きな悩みになります。

結論としては、無理やりでも覚えてもらうしか無いのですが、無理やりな学習は本質的ではありません。

こういったことからも、小学生の生徒さんをお持ちの保護者様は、絶対に小学生のうちの単語習得時間を確保して下さい。節なるお願いです。