【セルモの教室長BLOG】98ページ目　町田市で学習塾をお探しなら、東京都立高校受験に強い個別学習のセルモ!!

今週は新入塾生の授業スタートや、体験→ご入塾の意思や手続きをいくつか頂けた1週間でした。

受験生のフォロー、その他学年の生徒さんのフォロー、新規体験学習やご入塾の対応、要件を整理しておかないとわけが分からなくなります。集団塾では無いので、１人ひとり状況が違うからです。授業報告システムなど、履歴を管理出来るシステムをきちんと活用する、社内SNSで各教室の状況をUPし相互フォローするなどしながら業務を進めています。

やはり中学2年生のご入塾が多いです。教室としては、小学6年生の方々にたくさんお越し頂きたいと思っています。中学１年生で学習につまずく人がとにかく多いからです。加速と付けて中学校に入学して欲しいですね。

セルモでは6年生限定の中学校進学準備講座をご用意しておりますので、積極的にご参加下さい。

さて、昨日は受験生の第8回の合宿勉強会でした。

勉強会の合間に何人かの生徒さんとお話していると、やはり受験というのは子供達の精神性を一段上にあげる貴重な機会なのだなと思いました。

①推薦入試に残念ながら不合格だった2人の生徒さんは、自分たちの取り組みが甘かったことを大いに反省していました。

「内申点が良かったので、必ず合格出来ると思っていた。作文や面接の練習にもっと取り組めば良かった。」と。

あとは一般入試を頑張るしか無いのですが、弱点の科目の現状にも大いに危機感を抱いていました。昨日も１分たりとも集中を乱すこと無く頑張っていました。

想いや危機感は強く伝わってきました。

学習の優先順位についてお話しましたので、無駄になることは避けて一直線に学習して下さい。

②私立高校に合格された生徒さんは、手続きや制服の採寸をする中で、入学金・制服・鞄・教科書など、入学に必要な資金がとても必要なことを実感したようです。

「私立は都立よりお金が掛かるということは知っていたけど、今回実感しました。お父さん、お母さんにありがとうと伝えました。」

とのことでした。私立高校に行くことを許可頂いたお父さん・お母さんの想いに応えれるよう、自分なりにめいいっぱい頑張って下さいと伝えました。

なお、手続きの際に春休みの課題をすでに渡されたそうです。恐らく入学後に確認テストが実施されると思います。多くの私立高校のパターンですね。

③都立上位校の推薦入試に合格した生徒さんは、合格直後一気に気が抜けたそうです。

しかし、まだ受験が残っているメンバーの表情を見て、このままだと入学後は彼らに抜かれてしまうと勉強会の会場で危機感を持ったそうです。

入学後すぐに同校では実力テストがあることや、大学進学への説明会も４月そうそうに始まることを伝えておきました。

このように「受験という経験、見た風景」が彼らの心の成長を促しているのだと思います。

経験に勝る糧は無いと思います。今後も将来に向け前進して下さい。

２月２日（木）の東京都立高校推薦入試の合格発表・・。

全体の約７割の生徒さんが合格出来ました。今はネットで合格発表を確認するので、その画面を送ってくれた生徒さんもいました。

平均倍率が3倍なので、合格率にひき直すと33%です。

2倍以上の成果を残せたこと嬉しく思います。

合格した生徒さんは緊張の糸が切れて、体調を崩した方が何名かいました。

不合格だった生徒さんも反応は様々です。

気持ちを切り替えて自習に励む生徒さん、少し元気を無くした生徒さん・・。

元気を無くした生徒さんへの対応や、保護者さんとの相談で各教室昨日は忙しかったです。

まだまだ精神的に未熟なところもある年代なので、こういった反応が出ることは仕方ないと思います。

毎年色々なことが起こります。

何名かの生徒に声を聞きましたが、

合格した生徒さんからは、

・嬉しくて涙が出た。

・合格後に学校の先生から「まだ受験が続く同級生も多いから、しばらくは静かにしておきなさい。」と言われた。

・手続きが出来てほっとした。

不合格の生徒さんからは、

・一般入試では何点を取ればよいのですか？今の過去問の点数では足りないですよね・・。

・一般入試の倍率が出たら、冷静に判断する。

など様々でした。

ただ、不合格の生徒さんも、推薦入試に取り組む過程で自分の将来の目標を考えたり、今の自分の良いところ、欠けているところなどを真剣に考えました。

また面接や作文の練習も、将来きっと役立つはずです。

良い経験が出来たと前向きに捉えて、残りの期間頑張って下さい。あとは可能な限り積み上げていくしかないのです。

ちなみに教室に登校した中学2年生に、2月2日は何の日だったか知っている？と聞いて答えれれたのは、5人に1人位でした。

皆さんも1年後には同じ景色を見るはずなので、部活の先輩などに心構えを聞いておくと良いと思います。

今日は第８回目の受験生の日帰り合宿勉強会です。

早速集まった生徒さんに、受験組・学年末テスト組に別れてもらい、これから取り組むことや、受験の流れ、要確認事項、判断が必要な事項などをお話しました。とても真剣に聞いてくれました。数ヶ月前には無かった表情です。

昨晩1時まで、まだ一般入試を控える生徒さん1人ひとりの課題に合わせてプリントを作りました。早速取り組んでもらっています。

一般入試までの残り3週間の期間で、いかに自分の苦手を克服できるかだと思います。

数学や理科の過去問題を教室では先行して取り組みましたので、この2科目はだいぶん点数が上がってきました。

来週以降は国語・英語・社会の過去問題を教室ではやっていきます。

合宿では模擬試験結果に基づいて、科目毎に弱点の単元の頻出問題に注力してもらいます。とにかく時間を無駄にせず、自分と向き合い、わからない・間違えた問題はきちんと腹落ちするまで勉強していこうと伝えています。

写真は今日いま学習中の生徒さんたちですが、集中できていない生徒さんは１人もいません。最後まで頑張ろう!

学習塾を運営していると、年間を通じて不登校になった生徒さん・その保護者さんからの学習の相談、そしてそれまで不登校では無かった生徒さんが、不登校になりその相談を受けるケースは少なくありません。

今年も年始から何件かあり、ご対応させて頂きました。

不登校に関するニュースはここ最近毎日のようにありますが、最新のデータでは20人に1人、つまり5%の生徒さんが不登校になっています。

小・中学校の不登校、過去最多24万人超 : コロナ禍で生活の乱れ、交友関係築けず

https://www.nippon.com/ja/japan-data/h01510/

不登校と言っても状態は様々で、完全に不登校もあれば、1週間のうち半日〜数日とランダムな場合もあります。

不登校のタイミングや原因も様々ですよね。

不登校のタイミングとしては4つあり、

①前駆期

②進行期

③混乱期

④回復期

に分けられます。

①の前駆期のタイミングで気づけてちょっとした不登校で防げたケースもあれば、②の進行が思ったよりも進んでおり、完全に不登校になってしまった・・など。

どのタイミングで親や周囲が気づくか、そのタイミングでどのように原因を分析し、対策を打つか・・。

起因する原因も色々あります。

①母子分離不安（低学年に多い）

②情緒・体調不安

③無気力

④人間関係

⑤神経症

⑥発達障害・学習障害

など。

ここ最近は、人間関係は問題無いけど、コロナ禍で生活習慣が乱れ、朝起きられないというケースも増えてきました。自律神経失調症や起立性調節障害という診断も多いですね。

タイミングや原因が様々組み合わされるので、保護者さんが気づいた時点で、すぐに専門家に相談をするのが良いと思います。

まずは学校の先生だとは思いますが、20人に1人が不登校の現状では、学校側も多くの不登校の生徒さんを対応しています。

どうしても1人ひとりへの細かい対応が出来ない場合もありますので、もし学校に相談してもピンと来ない場合は、教育センターや市の子育て相談窓口、NPO団体など幅広く相談先は視野に入れて頂くのが良いでしょう。

生徒さん自身が話を聞いてもらう先を確保しておくことも大事です。国や都が専門のフリーダイヤルをたくさん用意しています。吐き出すことで楽になる場合もあります。

学習面では我々個別学習塾であれば、お子さんの学習のつまずきの期間や内容に合わせた学習が出来ます。

不登校になったことは残念かもしれませんが、あまり後ろ向きに捉えず、そこからどのような対策・経験が出来るかが大事と考えたほうが良いのでは無いでしょうか。

もちろん学校で経験出来る学習や体験・人間関係は成長に大事ですが、まずは心や身体が健康であることが第一ですよね。

特に人間関係が起因であれば、学校を変えることも出来ますし、自分自身は人に嫌なことを言ったりしない人間になると強く思って頂ければ前向きな行動です。

学校にいかないことを「逃げ」「甘え」と表現する人もいますが、それは当事者になってみないとわからないことです。

私自身も二度ほど学校が嫌になったことがあります。小学校6年生の時に、私立中学受験をすることに担任の先生や同級生から嫌味をたくさん言われました。当時は受験に否定的な先生も少なからずいたんですね。他の生徒全員の前で、出席確認を飛ばされ、「私立中学校に行って何になる。生意気。」と堂々と言われました（笑）。

しかし、その時は母親が見方になってくれ、不登校にはなりませんでした。色々な価値観の人間がいるから、嫌なことを言う人は無視しておけば良いと。

中学1年生の時は、これも同級生から嫌味を言われて嫌になることがありましたが、母親の言うことを思い出し、相手にしないことにしました。

味方になってくれる友達がいたことも大変助かりましたね・・。

とにかく、起こってしまったことは仕方ありません。すべての事象を防ぐことは不可能です。

そこから、どういう対策・経験が出来るかが大事だと思います。あとは、保護者さん自身の健康や心も大事です。保護者さん自身が体調を崩されるケースも少なくありません。周囲に相談先や協力してくれる体制を築くことが大事と思います。

今日は日曜日ですが、鶴川教室ではスキー教室帰りの中学２年生の生徒さんの体験学習を実施させて頂きました。

ご来校頂き、ありがとうございました。

スキー教室では、皆怪我なく過ごせたそうですが、一部の生徒さんが病気になり保護者さんが現地にお迎えのケースもあったそうです。

確か昨年も他校で同様のケースがあったかと記憶しています。

こういった場合は保護者さんがお迎えとなりますが、現地まで車で行くと休憩なしで片道最短３時間半です。

休憩や渋滞を考慮すると、片道５時間位でしょうか。対応された保護者さんお疲れさまでした。

昔はホテルで休んでおいて、最終的には一緒に帰るという感じだったと思いますが、今はコロナもあり仕方ありませんね。

さて、数学の体験授業でしたが、ちょうど２年生の総合範囲のチェックを実施したことで、課題も明確になったと思います。

生徒さんや保護者さんも何が理解出来ていないか、また理解は出来ているが解き方が良くない点がどこにあるか、教室側も生徒さんのコンディションを掴めました。

計算・文章・関数・図形・データ統計と、各単元ごとに理解を深めるポイントというのがあります。

知識だけでもだめで、演習量だけでもだめで、様々な要素をミックスして初めて「間違えなく正確」に解けます。

それぞれの単元が密接に関係していますので、各単元をしっかり仕上げることで、総合的に理解を深め得点をあげることが出来ると思います。

2年生の数学は、ほとんどが3年生の予備学習になっていますので、自身の課題やポイントを意識して学習に取り組んで下さい。

明日月曜日に英語のチェックを実施します。

英語は文法ルールをしっかり理解することが大事です。文法ルールを理解するには、まずは文法用語を理解しましょう。

be動詞と一般動詞は何が違うのか、なぜ一緒に使えないのか・・？

冠詞って何？

名詞＋形容詞は何になる？

修飾するって何？

様々理解しなければいけないポイントがあります。

そういったことの説明及び理解して頂くことをセルモでは大事にしています。

昨年後半から中学2年生のご入塾が多かったこともあり、各教室新中学3年生はまもなく定員になります。

ご相談はお早めに頂ければ幸いです。懸命にサポートさせて頂きます。

昨日は、第７回の合宿勉強会を実施しました。

私は現場担当ではなかったのですが、松本教室長と坂井講師から随時社内SNSで報告が上がってきます。流石に第７回目となると、みんな時間も守り、途中で寝たり集中力が途切れる生徒さんも少なくなってきました。

進捗で言うと、まだまだ生徒さんごとに色々課題があります。

・受験頻出の英単語や漢字がまだ覚えられていない生徒さん

・数学大問1で得点が取れていない生徒さん

・合宿用教材がまだ終わっていない生徒さん

・教材は終わって過去問に入っているが、十分な点数が取れていない生徒さん

自身の課題と正面から向き合うしかありません。

回数を重ねるごとに、正面から向き合ってきた生徒さんは、課題を克服し、得点が取れてきています。

例えば、当初数学大問1で5点だった生徒さんが、46点満点になるなど。

教室で実施している過去問題で、100点を取れた生徒さんもいました。

受験というのは、最後は向き合えるかどうかです。

現場では向き合えるように、課題別に「こういったことを明日の日曜日に自宅で取り組もう」とお話しています。

それでも向き合わずに課題に取り組まない生徒さんもいます。

諦めずに伝え続けていくしか無いでしょう。

最後は受験結果の合否で向き合ったかどうかが判明します。