【木曽教室】町田市で学習塾をお探しなら、東京都立高校受験に強い個別学習のセルモ!!

——「面倒くさい」が数学苦手の正体？

中学生で数学が苦手な生徒さんを見ていると、その8〜9割の原因は実は共通しています。

それは、

① 丁寧にプロセスを踏まない

② 振り返って確かめない

この2点です。

もちろん「知識が足りていない」ということもありますが、仮に知識が身についても、①②ができていないと、正確には解けません。

そして、正確に解けないと点数が取れず、結果として「数学が苦手」と周囲に判断されてしまいます。

でも、実際には「苦手」というよりも、「面倒くさい」が勝っている、というのが本音かもしれません。

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🔍なぜ式や図形を書かないのか？

「どうして式を書かないの？」「図を描かないの？」

「確認しないのはなぜ？」

と聞いてみると、生徒さんから返ってくるのはたいてい

「面倒だから。」

という答えです。

現代の子どもたちは、ある意味とても素直です（笑）

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✍️ノートを使った学習習慣をどう育てるか？

数学ができるようになるには、「見本を示して模倣する」「確認のやり方を教えて実践させる」など、根気強い指導が必要です。

これを思春期に入った中学生になってから始めようとすると、なかなか大変です。

「今までやってこなかったことを、急にやらされる」ことへの抵抗感が強く出ます。

だからこそ、できれば小学生のうち——特に低学年のうちに——ノートを取る学習習慣を身につけたいところです。

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💻ICTツールの落とし穴と、セルモの特長

近年、学校現場でもICTツールの活用が進んでいますが、実はここにも落とし穴があります。

多くの小学生向けICT教材は、「ノートを書いて学ぶ設計」にはなっておらず、「答えさえ合っていればOK」という仕組みが多いです。

そのため、式や図形を書く習慣がなかなか育たないのです。

しかし、個別学習のセルモで使用しているICT教材は、最初から「ノートを取りながら学ぶ」設計になっています。

だから、小学生からセルモに通っている生徒さんは、中学生になっても自然にノートを取り、確認作業ができる生徒さんが多くなっています。

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📌まとめ：「頭の中だけで解ける」のは低学年まで！

いまの学習指導要領に基づいた算数・数学の問題は、頭の中だけでスラスラ解けるのは小1・小2くらいまでです。

小3以降は、ノートを活用しなければ太刀打ちできません。

だからこそ、1・2年生のうちから、ノートを活用する習慣づけがとても大切なのです。

昨日は特別休校日の時間を活用し、高校受験生の面接練習会（第1回・第2回）を忠生教室で追加開催しました。

どの生徒さんも真剣に取り組み、充実した時間となりました。写真は生徒さんどおしで、身だしなみチェックをしている風景です。

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🔹第1回目の練習内容

1. 受験における面接の位置付け

2. メラビアンの法則に基づいた「第一印象の上げ方」

3. 身だしなみ相互チェック

4. 基本的な所作の練習

5. 「読書」と「時事ニュース把握」の指示

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💬参加生徒の主な感想

• 「自分では問題ないと思っていた身だしなみも、他人から見ると課題があった」

• 「緊張で笑顔が出せなかった」

• 「所作がぎこちなかった」

• 「時事ニュースを全然把握していなかったので、関心を持ちたい」

こうした気づきこそが、面接練習の最大の目的です。

初回を終えた生徒の皆さんは、次回に向けて改善点を一つずつ克服していきましょう。

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📄自己PRカードの作成について

まだ作成していない生徒さんは至急作成を開始してください。

都立推薦入試では必ず提出が必要です。

🔗フォーマットはこちら

👉 自己PRカード（Excel版）

• エクセル形式で入力・保存が便利です。

• 作成後は所属教室に提出してください。

  ※学校提出期限を考慮し、セルモ各教室へ1週間以内の提出を推奨します。

志望校に近い偏差値の見本も用意していますので、各教室長から受け取ってください。

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🗒自己PRカード作成済みの生徒さんへ

内容を**「自分の言葉で話せる」状態**にしていきましょう。

丸暗記ではなく、要点を箇条書きで整理→ポイントを覚えるのがコツです。

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💡第2回目の受講者へ

次回に向けて「想定問答集」の整理を行います。

面接では10〜15問の設問が矢継ぎ早に出されます。

頻出質問をまとめておくことで、落ち着いて対応できるようになります。

🔗フォーマットはこちら

👉 想定問答集フォーマット

※ダウンロード期限：10月21日（月）

第3回面接練習会ではこの想定問答集が必要となります。

未着手の生徒さんは今週中に作成を開始しましょう。

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🕒期末テスト対策が始まる前に

まもなく各教室で期末テスト対策が始まります。

時間のある今のうちに自己PRカード・想定問答集の準備を終わらせておきましょう。

ご家庭でも声かけ・フォローをお願いいたします。

今日10月15日（水）は教室の特別休校日ですが、期末テスト対策の準備や会計処理など、さまざまな業務があります。

そして夕方からは忠生教室で面接練習会を実施します。

さて、普段は学習ネタが中心の本ブログですが、今日は少し趣向を変えて「グルメネタ」をお届けします。

私の好きな飲食店シリーズとして、国民食とも言える“ラーメン”の中から、最近一番のお気に入りをご紹介します。

それが多摩センターにある 「長崎ラーメン西海製麺所」 さんです。

👉 店舗情報はこちら

世の中では家系ラーメンが人気ですが、年齢とともにこってり系が少々厳しくなり（笑）、

最近はシンプルな醤油や塩ラーメンを好んで食べています。

「西海製麺所」さんのラーメンは、トビウオを炭焼きした出汁に豚骨と野菜を合わせた上品なスープが特徴です。

豚骨系でありながら後味が軽く、胃もたれもしません。

麺は「熟成麺・赤麺・博多麺」の3種類から選べ、自分は熟成麺を基本に、替え玉で別の麺を楽しむのが定番です。

家族や取引先の方を連れて行っても、皆さん「美味しい！」と絶賛されるお店です。

人気店なのでランチタイムは混み合います。開店時間を狙うか、少し時間をずらして訪れるのがおすすめです。

また、アプリ会員になるとクーポンも頻繁に配信されるので、ぜひチェックしてみてください😊

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「仕事の合間に、ちょっと美味しいものを食べてリフレッシュ」

そんな時間も、日々の頑張りを支える大切な栄養源ですね🍜✨

私が担当する鶴川教室では、25名を超える小学生の生徒さん達が日々頑張っています。

保護者の皆さまから伺うお声の多くは、次の2点です。

① 算数の遅れは無いようにしたい。 将来の仕事にも関わる基礎だから。

② 国語力を充実させたい。 特に漢字の読み書きは確実に出来るように。

特に①の算数は、通塾のきっかけとして最も多い理由です。

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■ 学校授業の現実：「A型」と「B型」

本ブログでも何度か触れていますが、現在の小中学校は「学習指導要領の難化」と「授業ボリュームの増大」により、先生によって授業方針が大きく分かれます。

• A型： すべての単元をやりきろうとし、授業進度が非常に速い。

• B型： 基礎を重視するため進度はゆっくりだが、扱わない単元も多い。

さらに学校によっては算数を少人数制に分けるため、算数が苦手なお子さんは自動的に「B型クラス」となり、扱う範囲が限られてしまうケースもあります。

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■ AでもBでも「落とし穴」はある

A型では、進度が速すぎて理解が追いつかないまま進級してしまう。

B型では、基礎は理解できても「知らない単元」が増えてしまう。

結果として、中学校進学時には「理解の抜け」が各所に生じるという問題が起こります。

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■ セルモの学習方針

セルモの授業は、原則として単元を飛ばさずに丁寧に学習します。

そのため、しっかり復習しながら「さかのぼり」→「先取り」学習に繋げることが出来ます。

数ヶ月で復習から予習へと切り替わり、「算数が得意になった！」という声が多く聞かれます。

「学校の授業がよく分かる！」という生徒の声は何より嬉しいものです。

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■ しかし、算数だけでは不十分

塾として懸念しているのは、算数だけが出来ても安心できないという点です。

今後、確実に壁となるのが「英語」と「国語」です。

特に英語は深刻です。

小学校の授業では「英語に親しむ」ことが中心であり、文法の理解・単語の暗記がほとんど出来ていません。

そのまま中学校に進むと、授業の初回からつまずく生徒が続出します。

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■ 今すぐ始めよう、小学生の英語

セルモでは、中学校カリキュラムを見据えて小学生のうちから英語の文法・単語の学習を開始しています。

• 小学6年生： 中学進学まであと半年。今すぐ取り組めばギリギリ間に合います。

  　最低でも 300〜400語の単語 と be動詞・一般動詞・助動詞・疑問詞等の基本文法 をしっかり覚えましょう。

• 小学5年生： 残り1年半あります。

  　6年生の終わりまでに 中1内容の半分 を先取りしておくことが理想です。半年分貯金があると、他の科目に注力する余裕が生まれます。

英語の取り戻しは、算数以上に時間がかかります。

だからこそ、早い段階でのスタートが最大の差になります。

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■ 保護者様へのお願い

英語学習のスタートは、ぜひ保護者様の判断でリードして下さい。

学校やお子さんの「まだ大丈夫」という言葉を鵜呑みにすると、後で取り戻すのが本当に大変です。

未来に備えるために、「今」から始めましょう。

生徒たちにテスト範囲を伝えている中学校もあり、それを元に教科書から一問一答を作成しております。

昨今の学生たちはスマホを肌身離さず持ち歩きます。

であるならば、スマホでテスト勉強ができるといいですよね。

教科書マスター①　（歴史p220～p237）

https://forms.gle/i7MWWxz7B31VuuzC9

教科書マスター②　（歴史p238～p254）

https://forms.gle/4N1dEX3UvZzdYsbz9

教科書マスター③　（歴史p258～p287）

https://forms.gle/EM9x3HTt9PuASpEHA

公民マスター①　（経済p134～p147）

https://forms.gle/v86bxgSXXS315Mii8

公民マスター②　（経済p150～p165）

https://forms.gle/NPFC1aoENT4KBN1M7

熱心な生徒さんですと、第1回目46/100点、第2回目68/100点、第3回目92/100点と順調に得点を伸ばし、基礎を固めることができています。前回の中間テストで得点を伸ばした生徒も多く、忠生教室の中学3年生の4人に1人が400点を超えました。

このように時代の流れを上手に利用できればよいのですが、良いことばかりではありません。

一部の生徒が授業中に問題を打ち込み、検索して答えを導いておりましたので、

「それでは意味がない」と伝えました。

私にとって勉強することは、想像し、考えることなのだと思います。