【鶴川教室】4ページ目　町田市で学習塾をお探しなら、東京都立高校受験に強い個別学習のセルモ!!

今日10月15日（水）は教室の特別休校日ですが、期末テスト対策の準備や会計処理など、さまざまな業務があります。

そして夕方からは忠生教室で面接練習会を実施します。

さて、普段は学習ネタが中心の本ブログですが、今日は少し趣向を変えて「グルメネタ」をお届けします。

私の好きな飲食店シリーズとして、国民食とも言える“ラーメン”の中から、最近一番のお気に入りをご紹介します。

それが多摩センターにある 「長崎ラーメン西海製麺所」 さんです。

👉 店舗情報はこちら

世の中では家系ラーメンが人気ですが、年齢とともにこってり系が少々厳しくなり（笑）、

最近はシンプルな醤油や塩ラーメンを好んで食べています。

「西海製麺所」さんのラーメンは、トビウオを炭焼きした出汁に豚骨と野菜を合わせた上品なスープが特徴です。

豚骨系でありながら後味が軽く、胃もたれもしません。

麺は「熟成麺・赤麺・博多麺」の3種類から選べ、自分は熟成麺を基本に、替え玉で別の麺を楽しむのが定番です。

家族や取引先の方を連れて行っても、皆さん「美味しい！」と絶賛されるお店です。

人気店なのでランチタイムは混み合います。開店時間を狙うか、少し時間をずらして訪れるのがおすすめです。

また、アプリ会員になるとクーポンも頻繁に配信されるので、ぜひチェックしてみてください😊

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「仕事の合間に、ちょっと美味しいものを食べてリフレッシュ」

そんな時間も、日々の頑張りを支える大切な栄養源ですね🍜✨

私が担当する鶴川教室では、25名を超える小学生の生徒さん達が日々頑張っています。

保護者の皆さまから伺うお声の多くは、次の2点です。

① 算数の遅れは無いようにしたい。 将来の仕事にも関わる基礎だから。

② 国語力を充実させたい。 特に漢字の読み書きは確実に出来るように。

特に①の算数は、通塾のきっかけとして最も多い理由です。

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■ 学校授業の現実：「A型」と「B型」

本ブログでも何度か触れていますが、現在の小中学校は「学習指導要領の難化」と「授業ボリュームの増大」により、先生によって授業方針が大きく分かれます。

• A型： すべての単元をやりきろうとし、授業進度が非常に速い。

• B型： 基礎を重視するため進度はゆっくりだが、扱わない単元も多い。

さらに学校によっては算数を少人数制に分けるため、算数が苦手なお子さんは自動的に「B型クラス」となり、扱う範囲が限られてしまうケースもあります。

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■ AでもBでも「落とし穴」はある

A型では、進度が速すぎて理解が追いつかないまま進級してしまう。

B型では、基礎は理解できても「知らない単元」が増えてしまう。

結果として、中学校進学時には「理解の抜け」が各所に生じるという問題が起こります。

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■ セルモの学習方針

セルモの授業は、原則として単元を飛ばさずに丁寧に学習します。

そのため、しっかり復習しながら「さかのぼり」→「先取り」学習に繋げることが出来ます。

数ヶ月で復習から予習へと切り替わり、「算数が得意になった！」という声が多く聞かれます。

「学校の授業がよく分かる！」という生徒の声は何より嬉しいものです。

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■ しかし、算数だけでは不十分

塾として懸念しているのは、算数だけが出来ても安心できないという点です。

今後、確実に壁となるのが「英語」と「国語」です。

特に英語は深刻です。

小学校の授業では「英語に親しむ」ことが中心であり、文法の理解・単語の暗記がほとんど出来ていません。

そのまま中学校に進むと、授業の初回からつまずく生徒が続出します。

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■ 今すぐ始めよう、小学生の英語

セルモでは、中学校カリキュラムを見据えて小学生のうちから英語の文法・単語の学習を開始しています。

• 小学6年生： 中学進学まであと半年。今すぐ取り組めばギリギリ間に合います。

  　最低でも 300〜400語の単語 と be動詞・一般動詞・助動詞・疑問詞等の基本文法 をしっかり覚えましょう。

• 小学5年生： 残り1年半あります。

  　6年生の終わりまでに 中1内容の半分 を先取りしておくことが理想です。半年分貯金があると、他の科目に注力する余裕が生まれます。

英語の取り戻しは、算数以上に時間がかかります。

だからこそ、早い段階でのスタートが最大の差になります。

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■ 保護者様へのお願い

英語学習のスタートは、ぜひ保護者様の判断でリードして下さい。

学校やお子さんの「まだ大丈夫」という言葉を鵜呑みにすると、後で取り戻すのが本当に大変です。

未来に備えるために、「今」から始めましょう。

生徒たちにテスト範囲を伝えている中学校もあり、それを元に教科書から一問一答を作成しております。

昨今の学生たちはスマホを肌身離さず持ち歩きます。

であるならば、スマホでテスト勉強ができるといいですよね。

教科書マスター①　（歴史p220～p237）

https://forms.gle/i7MWWxz7B31VuuzC9

教科書マスター②　（歴史p238～p254）

https://forms.gle/4N1dEX3UvZzdYsbz9

教科書マスター③　（歴史p258～p287）

https://forms.gle/EM9x3HTt9PuASpEHA

公民マスター①　（経済p134～p147）

https://forms.gle/v86bxgSXXS315Mii8

公民マスター②　（経済p150～p165）

https://forms.gle/NPFC1aoENT4KBN1M7

熱心な生徒さんですと、第1回目46/100点、第2回目68/100点、第3回目92/100点と順調に得点を伸ばし、基礎を固めることができています。前回の中間テストで得点を伸ばした生徒も多く、忠生教室の中学3年生の4人に1人が400点を超えました。

このように時代の流れを上手に利用できればよいのですが、良いことばかりではありません。

一部の生徒が授業中に問題を打ち込み、検索して答えを導いておりましたので、

「それでは意味がない」と伝えました。

私にとって勉強することは、想像し、考えることなのだと思います。

昨日は、プロ野球のクライマックスシリーズをDAZNで視聴しました。

セ・リーグはベイスターズ vs ジャイアンツ、パ・リーグはファイターズ vs バッファローズ。

どちらも最後の最後で逆転が起こる試合で、本当に見応えのある展開でした。

（日本ハムファイターズ公式HPより）

クライマックスシリーズについては開催の是非を巡って賛否両論がありますが、興行的にはチームを支える貴重な収入源でもあり、これだけ多くのファンを魅了する試合を見せてくれると、「やはり実施の意義はあるな」と感じます。

スポーツは、最後の一球・一打まで何が起こるか分からない――そんな魅力を改めて実感しました。

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一方で、ベイスターズの三浦大輔監督が今季限りで辞任との報道。

（ベイスターズ公式HPより）

就任5年で「6位→2位→3位→3位→2位」、平均順位は3.2位。

決して悪い成績ではありませんが、“優勝”という形で結果を残せなかったこと、そして5年という一区切りが決断の背景にあるのかもしれません。

試合中の表情からも、常にプレッシャーと戦ってきた様子がうかがえました。

プロ野球を題材にした漫画『グラゼニ』でも描かれていますが、監督という立場は単に采配を振るうだけでなく、支配下選手70人、育成選手、そして多くのスタッフ・コーチを率いる“チームの顔”。

その重圧や責任を思うと、「自分もまだまだ頑張らねば」と感じさせられます。

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さて、話を教育の現場に戻します。

2学期期末テストまで1ヶ月を切り、すでに多くの生徒さんからテスト対策授業のお申し込みを頂いています。

中間テストの結果を分析すると、やはり「時間をしっかり割いた科目」は得点が伸び、「後回しにした科目」はもう一歩という傾向がはっきり出ています。

特に、国語・理科・社会を通常授業で受講していない生徒さんは、期末テスト対策授業で「おさらい」と「仕上げ」をしっかり行って下さい。

期末は範囲も広く、問題のバリエーションも多くなります。

中間と同じ感覚で取り組むと、「終わらない」「覚えきれない」という状況になりがちです。

このあたりは、保護者様からの“少し強めの後押し”も必要な時期です。

また受験生は、都立一般入試で内申点が2倍になる実技4科目の学習も早めに取り組みましょう。

テスト直前に焦らず、「確認だけで済む」状態にしておくのが理想です。

子ども達の集中力を上げるために、何か良い取り組みは無いか——

いつもそう考えています。

勉強における集中はとても大切です。

知識を深く理解する、問題をたくさん解いて経験値を高める。

どちらも“集中”なしには成り立ちません。

ところが今の子ども達は、集中力の低下が深刻だと言われています。

短時間で終わる動画やゲームに慣れ、数十秒〜数分で気持ちが切り替わってしまう子が多いようです。

学校でも、集中出来ずに先生から注意される子ども達も増えています。

つまり、子ども達の学習を始めとした様々な能力を改善していくためには、集中という土台を改善していくことが大切なのです。

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そこで２週間前から、鶴川教室で新しい試みを始めました。

それが「授業前の知恵の輪」です🧠

知人の塾経営者から「勉強の前に“集中できる何か”に取り組むと、その後の集中が続く」と聞いたのがきっかけでした。

セルモの学習システムにも「偉人の部屋」というページがあり、偉人の話を視聴した後は集中して勉強に取り組める生徒が多いのですが、よりバリエーションを増やしたかったのです。

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導入初日、小学生たちは早速興味津々。

「先生、これ何？」「知恵の輪だよ。」

「本屋で見たことある！やってみたかった！」と、みんな一斉に集まってきました。

授業開始５分前には終了するルールにしていますが、それまでの間、教室は静かな集中空間に。

誰もしゃべらず、真剣に知恵の輪と格闘しています。

２週間経ってみて感じる効果は３つ。

① 少し早く登校する生徒が増えた。

② 解けなかった悔しさで、次回も挑戦する生徒が増えた。

③ 授業開始後の集中が明らかに高まった。

総じて、とても良い効果を感じています。

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知恵の輪のほかに「永遠に遊べるパズル」も置いてみましたが、そちらは生徒によって好みが分かれました。

現代っ子には、シンプルで手軽に始められる知恵の輪のほうが合っているようです。

小学生には大きな効果が出ましたが、中学生はあまり興味を示さない様子。

今後は中学生の集中を高める仕組みも考えていきたいと思います。

鶴川教室で成果が出たので、今後は忠生・木曽教室にも展開予定です。

各教室には日本史や世界史の本も置いてありますので、少し早めに登校し、心を整えてから学習に入ってみて下さい。

ちなみに——

時間ギリギリに来る習慣のある生徒さんは、忘れ物が多かったり、集中が続かない傾向があります。

少し余裕を持って行動することが、結果として学習にも良い影響を与えます。時間管理についても、各ご家庭でお声がけのほどお願いします。