【セルモの教室長BLOG】323ページ目　町田市で学習塾をお探しなら、東京都立高校受験に強い個別学習のセルモ!!

新学期が始まりましたが、すでに新学期の授業や部活動で疲れている生徒が多いですね。

特に1年生・2年生は3年生が部活動を引退したので、部活内での役割も大きくなり大変なのではないでしょうか？

学習塾においても生徒さんの部活動というのは、勉強とは切っても切り離せない存在です。やはり部活動をやっている生徒は、来校時間も遅く部活動で疲れて勉強に身が入らないケースも散見されます。

今日はその部活動について少し記述したいと思います。

部活動は保護者さんからのご相談の中でも非常に多いご質問です。一番多い質問は、「部活動に入っていないと、内申に影響が出ますか？」です。

実際には、部活動の有無は内申点には関係無く（一部の私立で加点する学校はありますが）、その生徒さんの身の丈にあった活動をされるようアドバイスしています。生徒さんに体力的・精神的キャパシティが無いのに部活動と勉強の両立を求めてしまうのはNGだと言うことです。

部活動には、チームワークや達成感など様々な能力を上げる効果があると言われていますが、あくまでも中学校は義務教育ですので、学校の基本的な9教科の勉強が基本にあるわけです。こちらをおろそかにして、部活動中心になってしまっては良くないと考えます。

中には両方を効率よくやりこなす生徒さんもいますが、そういった20人生徒が居れば2〜3名程度の割合という感覚ですので、それを全員に当てはめてしまうことは良くありません。時代的に根性論や精神論で語ることは、今の子供達にはなかなか当てはまらないのです。あくまでも生徒さんの特徴をよく判断して、中学校生活の過ごし方をアドバイスすべきと考えます。

部活動によっては、顧問の先生が生徒さんの様々なバランスを考慮せずに全員に同じ努力を求めるケースもありますので、顧問の先生の方針も部活動入部前には確認しておくべきかも知れません。部活動熱血先生も最近では陰を潜め、生徒さんの勉強が追いついていない場合は部活動を禁止する先生も出てきましたが、まだまだバランスを見てくれない部活動もありますので、保護者さんの目線でしっかりチェックしてあげることも重要と考えます。

もちろん理想は文武両道というか、部活動とも両立出来ることが理想です。その理想を実現するためには、小学生の間からきちんと勉強に遅れが無いよう、学習の貯金を作っておくことが良いことは言うまでもありません。

9月に入りました。

学校が始まった生徒達は、どこか憂鬱な顔をしている子達が多いですね。私も夏休み明けは嫌だったものです。私の場合は、電車で学校に通っていたので、サラリーマンの方々から「学生が戻ってきた！」という顔を電車でされるのが嫌でしたね（笑）。

社会人になると比較的空いていた8月の電車が、9月になると一気に混雑するので、サラリーマンの気持ちも理解出来たものです。

今日はその9月1日に関する投稿を一つ。

先週あたりから同じ記事がいくつかの媒体で出ているのですが、9月1日は1年で最も「子供の自殺」が多い日だと言うことです。私も全く知らなかったのですが、学校の始まる事が負担になり、自殺してしまうとのことです。

http://news.livedoor.com/article/detail/11958063/

それも原因としては「いじめ」を苦にしてというのもあるようですが、「親子関係の不和」「家族からのしつけ・叱責」が大きな比率を占めており、特に中高生は「学業不振」「進路の悩み」が高い傾向にあるとのことです。塾の経営者の立場で言うのも何ですが、せっかくの人生を学業不振や進路の悩みくらいで自殺して欲しくないものですが、やはりそれらを家族から叱責され、心を痛めてしまう子供達が多い状況に、我々も接し方に様々な配慮が必要であることを改めて考えなければいけないと言うことが分かりました。

我々も夏休みの終盤になると、特に受験生に対してはハッパを掛けますし、学校の宿題も内申点に関わるので進捗を確認したりします。最近の中学校の夏休みの宿題自体はそれほどたいした量ではないのですが、生徒一人ひとりが夏休み終盤をどういった心持ちで毎日過ごしているか？といった細かいところまでは把握出来ていないので、簡単に言ってはいけないのかも知れません。

もちろん生徒の表情やしぐさは観察していて、気になる生徒がいた場合は早めに保護者さんに電話したり、比較的お節介に対応している塾だと思います。実際に今年も一人気になっていた生徒がいて、夏休み終盤に保護者さんと電話すると、問題を抱えていると言うことが分かりました。

周りの大人が常に関心を持って、相互に情報交換しながら子供達を支えていくしか無いのでしょうね。とにかく長い人生、絶対に自殺などという手段で人生を終わりにしてもらいたくないです。

8月もあと2日ですね。

さてみなさん9月からの学習計画はしっかり立てられていますか？

このblogを読まれるのは、保護者様であったり同業者であったり、また当教室をご存じの一般の方だったりするので、この質問をしてもあまり意味が無いかも知れません。

そもそも計画というのは、あくまでも生徒さん自身が立てるものですしね。

なぜ今日このテーマを出すかと言うと、

よく「うちの子は学習の計画の立て方が分からない」というご質問を受けるからです。

実際のところはそれ程難しいものではありません。

例えば教科書が200ページあれば、テストは年間5回あるので概ね5等分の40ページ程度が次回のテストまでに学習が必要なボリュームです。

その40ページをテストまでの期間で、何回復習するか決定します。復習する回数はそのお子さんによって異なります。その生徒さんが理解が定着するまで、どれくらい復習が必要か？それは例えば、英単語や漢字のトレーニングをしてみると把握しやすいと思います。概ね１〜2回の学習で覚える生徒さんは、一般的な数学や理科を学習する場合も2〜3回程度で済むでしょうし、英単語や漢字が苦手で4回も5回も復習が必要な生徒さんは、他の科目でも同じ傾向にあります。

そういった生徒さんは、復習する時間が総合的に取れませんので、基本問題に絞るなど、学習の範囲を狭めて上げた方が良いと思います。

上記に書いたような内容を整理できれば、必然的に1日あたりに勉強するページ数が出てきます。そのあとはそのページ数の教科書のチェックや用語の練習、問題集を解いてみるなど、実際にやってみて時間を計測すれば良いわけです。

例えば英語は1時間、数学は40分など標準的な時間を設定し、一日に実施する科目数などを決めていけば、1週間のスケジュールで空き時間は分かるわけですから、計画に落としていけると思います。

あとは、実際にやるかどうかだけです。実際は計画を立てるのが難しいわけでは無く、この実行のチェックをするのが億劫で前に進まないケースのほうが多いのでは無いでしょうか？

まずは立派な計画を立てる前に、1科目ごとの標準値を計測する機会を持ち、そのあとに計画に落とし込む作業をすると、スモールスタートで学習は前に進んでいくかもしれませんね。

参考になさって下さい。

本日で夏期講習は終了です。

と言っても、本日は朝から模擬試験を実施しており夏期講習は夕方のひと枠のみです。一部の生徒は、夏期講習に空席が無かったので、9月以降も通常授業の空席で夏期講習授業を実施する生徒もいます。

まあそうは言っても一応終了なので、感想を少し述べたいと思います。

まず受験生の多くが2学期の先取り学習を終えられたことに、ほっとしています。中には3学期分も終えられた科目がある生徒もいて、ずいぶん頑張ったなあと思います。貯金のある生徒は、これからの学校の授業をしっかり取り組めば、理解もずいぶん深まるものと思われます。

一方で2〜3名の受験生は予定通り進みませんでした。大きな原因の一つとしては、元々学校の進度に対し大きなGAPがあったことが原因ですが、一番大きな問題は一つひとつの復習を自宅でほとんど行わず、塾の授業だけで凄そうとして、結局日々の確認テストを英単語や漢字など練習を重ねる必要がある箇所で大きく落としてしまい、確認テストの範囲をやり直し・・となってしまったことです。

これらの生徒とは、夏休み入る前にしっかり話をしたのですが、裏切られた気持ちで残念です。しかし、例年こういった生徒が数名いることも事実なので、これからどういうバックアップをしていくか、そちらに思考を移して行きたいと思います。

他の学年でも、学年を超えた遡りをしていて、夏休み中に学校の進度に追いついた生徒も沢山いました。段々と勉強に対しての自信が顔に表れてきた様子も見て取れ、今後の定期テストが楽しみであります。

という様に状況としては様々ですが、今状態が良い生徒もそれを継続していかなければなりませんし、そうで無い生徒は巻き返しが必要で、9月以降も生徒をプッシュしていきたいと思います。

埼玉の東松山市で、16歳の少年が遺体で見つかるという悲惨な事件が起こりました。

またか！と感じた人も多い事件ですが、本当に集団心理というのは怖いものです。今回は10名近くの少年が関わっていたという報道もあります。15、16歳にもなって分別が付かないのか？と思う反面、無職の少年達という報道を見ると教育やしつけの機会を逸してしまう環境にあったのかも知れません。

もう少し事件の経緯や詳細が判明しないとなんとも言えませんが、社会全体で子供達に関心を持ち、教育やしつけの機会をしっかり持たないといけないな・・ということを改めて思いました。

今日も教室で、夏休みのちょっとした冒険をしている生徒達を数名見ました。髪の毛を染めたり、ツメにマニキュアを塗ったり、学校の校則に反する髪型をしたり・・・、中には腕にタトゥーのまねごとをマジックで書いている生徒など。

タトゥーは別として、個人的にはマニキュアくらいのおしゃれは許して上げたいなと思うほうなのですが、ちょっとした変化が友人関係や心境の変化に繋がっている場合もありますので、それとなく話しかけて何か問題が無いか自分なりに観察しているつもりです。

それでも昨晩とある生徒の保護者さんから、生徒さんのとある問題についてご相談頂きましたが、日々の観察の中ではそこまで気付かなかったです。興味関心を持つことは大事ですが、全てを見通せるわけでも無く、結果ああいった事件も起こるわけで本当に難しいものですね。