【木曽教室】146ページ目　町田市で学習塾をお探しなら、東京都立高校受験に強い個別学習のセルモ!!

昨日3日（木）は各教室で2学期期末テスト対策授業が行われました。

参加してくれた生徒さんは、皆さん集中し各自の課題に取り組んでくれました。

鶴川教室は、朝9:30からスタートしましたが、生徒さんを見ているとやはり「進捗速度」が異なります。

・解くスピード

・書くスピード

・解く丁寧さ

・書く丁寧さ

・復習の回数

様々な要素で進捗速度が異なります。

基本的には、丁寧に解く・書く生徒さんが精度が高く、復習の回数が少ないです。

全体として進捗が遅い生徒さんは、丁寧さに掛けることで理解が浅く、復習回数が多くなる傾向にあります。

これを声がけしながら、具体的にどう丁寧に解いていってもらうか、その点を重視して指導しています。

しかし、特に勉強が苦手な生徒さんは、長年の習性が身に付いてしまっているのも事実なので、丁寧さへの転換には時間が掛かります。

思春期ですから、あまり言いすぎてもよくありませんしね。このあたりのさじ加減が難しいです。

ただ、成果が出づらい生徒さんは、丁寧さと正面から向き合わないことには成果に繋がりません。丁寧に解くということは、最初は時間も掛かるし面倒さを感じるかもしれません。しかし、理解の定着に繋がり、それが積み重なると、圧倒的に精度が高まります。精度が高まると、復習の回数も少なくなります。

誤解無いように申し上げると、「丁寧に」というのは、例えば数学では「問題をよく読む」「計算式をルール通りきちんと展開する」「図形問題では自分自身でも図形を書いて条件を書き込む」「計算結果の検算を行う」等のことをさします。

さて、教材会社から2つの教材が届きました。

学書さんの「小学英単語800」と、「中学英語への準備」という教材です。

23年度（2023年4月〜）に向け主に小学校高学年に対し、何か良い教材が無いか検討しています。

新学習指導要領になり、「英語」に付いていけない新中学1年生が増えています。

小学校の時に覚えておくべき「英単語」や「英文法」に着手しないまま中学校に進学してしまったことが主な原因です。

教材のタイトル通りですが、中学校までに800の意味は覚えておきたい。そのうち、最低でも500〜600はスペルを書けるようにしておきたい。

残念ながら多くの生徒さんが、書ける英単語は数十しかない状態で中学校に進学しています。数字・月・曜日・色・国名などの名詞、基本的な動詞を優先して覚えましょう。

文法では、be動詞・一般動詞・助動詞・冠詞・名詞・形容詞は理解しておきたい。WhatやWhereなど、Wが付く疑問詞は理解しておきたい。

小学校の英語の授業では、「英語に慣れる」ことを優先しているので、どうしても理解・暗記の部分が不足がちです。

そのあたりをしっかりサポートしていきたいですね。

中学校の定期テスト2週間前となり、テスト範囲表が配布されています。

保護者様は内容はご覧になられましたか？

特に着目して頂きたいのは・・・、

①範囲となる教科書ページ数

・昨今の教科書は量がとても多いので、特に理科や社会は50ページ以上、場合によっては80ページ近くのテスト範囲を課されるケースも多いです。

当然これだけ範囲があると一夜漬けは無理です。例えば、テスト前日になって「ノートに内容をまとめる・・」かなり無駄な作業なので、やめたほうが良いです。教科書を読んで、重要語句を確認し問題集を解いて下さい。

また、ページ数の記載の無い科目・先生もいらっしゃいます。お子様と一緒に教科書の該当範囲を確認して下さい。

特に国語は単元名で書いているケースも多いので、「あれ？こんなに量が多いの？」と直前に気づくケースがあります。国語を勉強する際は、教科書に書いてある「学習のポイント」をしっかり読み込んで下さい。その単元や作者が伝えたいこと、読解のポイントが書いています。まさにそれがテストに出るわけです。

漢字や英単語の学習も要注意です。特に、英単語は新教科書になって1.5倍量となりました。こちらも一夜漬けは無理です。

②提出物

・以前と比べると提出物は減りましたが、提出物は評定に大きく影響しますので、まずはテスト範囲表の提出物にラインマーカーを引いて下さい。

そして、お子さんと一緒に提出物の取組状況、実施時期を確認しましょう。特に、作業がゆっくりな生徒さんは、テスト範囲表が配られてからでは、作業が間に合わないケースもあるので、範囲表配布前に学校の先生に取材に行くのも良いと思います。結構教えてくれますよ。

未提出のクセが付いている生徒さんは、セルモにご連絡を頂き、セルモの授業を一旦止めてでもセルモの教室で取り組ませて下さい。約束を守らない生徒さんは、学校の先生の心象が非常に悪くなります。受験期に応援してもらえなくなるので、提出物は絶対に提出させましょう。自習スペースを活用して頂いても構いません。

家庭でやる場合は、特に土日が提出物を一気に仕上げるチャンスです。朝が一番集中出来ます。

さて、話は変わり最近中学生のカバンの重さが尋常ではありません。

鶴川教室は、学校帰りに登校してくる生徒さんも多いのですが、彼等・彼女等のカバンを見ていると「登山に行くの？」といった感じです。登山に行くより重たいかも・・。

断りを入れて持たせてもらうと、恐らく12〜15キロ位はあるのでは無いでしょうか？

こんなに重たいカバンを持って学校に行っているのは、日本だけでは？と思ってしまいます。恐らくそうでしょう。

教科書全部、クロームブック、筆記用具、水筒・・・、中身が多すぎます。こんなところで日本は頑張らなくて良いはずです。

体重が軽い生徒さんだと、中学生は30キロ台ということも珍しくありませんから、自分の体重の1/3〜1/2のカバンを持っていることになります。

中には使わない教科書や道具を入れている生徒さんもいるでしょうから、保護者さんの支援のもと中身は整理して頂くとして・・・。

それでも20%軽くするのが精一杯でしょう。

教科書は置いて帰れるはずですが、定期テスト期間になるとそうもいきません。全教科デジタル教科書を導入するしか解決方法は無いので、早く町田市教育委員会は対応して欲しいですね。

ちなみにご家庭によっては、もう1セット教科書を自宅に置いておられるご家庭もあります。教科書は取次店で購入出来ますので、費用の点を除けば良い対策だと思います。町田市は鶴川の須崎書店さんと久美堂さんが取次店ですが、須崎書店さんのほうがスムーズに販売してくれます。

ちなみにセルモは、相模原市のブックス山田さんと、須崎書店さんで購入しています。

いずれにせよ、この重たいカバンはほとんど虐待・・というと言い過ぎかもしれませんが、健全な成長・歩行に影響が出ますよね。早く改善して欲しいものです。

早いもので今年も残り2ヶ月です。

先日、2学期中間テストの成績優秀表彰を行いました!

優秀な成績や改善を果たし、期限内に成績の報告やテストのコピーを出してくれた生徒さんには、成績優秀賞を差し上げています。今回はパイトットのシャーペン2本でした。やはり日本製の文具は優秀なので人気ですね。

せっかく良い成績を取ったのに、提出物が出されていないことにより毎回表彰を逃す生徒さんもいらっしゃいます。もったいないので、期限内にきちんと出してくださいね。

今日の読売新聞オンラインで下記のような記事がありました。

夜道に２人の子ども、胸騒ぎに車で３往復…「やっぱりおかしい」と声かける

https://www.yomiuri.co.jp/national/20221031-OYT1T50175/

保育士と会社員の2名の方が、子供の危機一髪を救った記事です。

共通しているのは、「見て見ぬふり」をしていないことです。

これ、とても大事なことだなと思います。

実は私も先日自宅近くで、深夜0時を回っているのに道路で携帯電話で話している中学生女子を発見しました。

その日は翌日の面接練習会の準備等で帰るのが遅くなったのですが、車のライトにジャージを来た中学生が携帯電話で話している姿が照らされます。

ジャージを見たらどこの中学校かわかるのは、職業上のメリットです（笑）。近くの某中学校の生徒でしょう。

不自然な感じがしたので、窓をあけて声を掛けると、家でお母さんと喧嘩したので外に出ているとのことでした。

喧嘩したにせよ、深夜0時に中学生が外に出るのはよくありません。家自体は、その道路の斜め前だったのが幸いでした。

「この時間帯だと事故や事件にあっても誰も気づかない可能性があるから、すぐに家に帰りなさい。」

と伝えると、ふてくされた様子で斜め前にある家に帰っていきました。家自体は、明かりがすべて消えていたのでご家族は寝てしまったのかもしれません。

子供の連れ去り・誘拐は年間300件程度発生しています。この統計数値はほぼ毎年変わりません。つまり、1日1件のペースで発生しているのです。

約90〜95%は犯人が謙虚されているのですが、逆に5〜10%は謙虚されていない事実もあります。

万が一・・ということを念頭に、未成年の行動は地域で見守っていきたいものです。

さて、10月後半は多くの生徒さんにご入塾頂きました!

特に、中学2年生が多かったですね。

その結果、中学2年生は各教室そろそろ受け入れ限界が近くなってきました。

※中学3年生は原則受け入れ終了

各教室残り1〜2名というところでしょうか。2年生でセルモをご検討中の場合はどうぞお急ぎくださいませ。

先週29日（土）から、鶴川教室では先行して2学期期末テスト対策授業を始めました。

鶴川中学校が他の中学校よりテスト日程が1週間早い関係です。毎回、他の学校より日程が早いので、生徒さんたちも大変です。

他教室は11月3日（木）よりテスト対策授業を開始したします。

中学3年生にとっては、このテストで内申点が決まる重要なテストです。

また、中学2年生も数学で大きく点数を落とすのが2学期期末テストです。

図形の証明問題が出題されますが、この証明問題は中学校数学で一番の壁と言っても良いでしょう。

12:30から開始したテスト対策授業ですが、

某1年生の生徒さん　→　数学のテスト範囲をテスト2週間前ですがすべて終了。その後、苦手な「利用の問題」を復習し、夕方には英語の学習（普段未受講）に入る。

某2年生の生徒さん　→　通常授業では、数学の進度に遅れがあり、このテスト対策授業で大幅挽回（図形の合同・証明）。図形を自分では書かずに問題を解くクセが強いので、その点をしっかりフォロー。しかし、テストに向けては「仕上げ」の作業が必要と思われるので、まだ油断出来ず。今週以降もまずはテスト範囲終了を目指し、その後問題集で仕上げ作業予定。

某3年生の生徒さん　→　通常授業で遅れのある二次関数の学習を進める。二次関数の基本公式への代入式を書かずに暗算で解くクセが強いので、必ず立式・代入をきちんと行ってもらうよう指導。夕方にはだいぶん精度は改善されてきた。

某2年生の生徒さん　→　通常授業では小学校の算数の復習に取り組む。定期テストで少しでも得点が取れるよう、テスト範囲の多角形の内角・外角から総復習（学校の授業では終わっている）。進めてみると、学校の授業ではほどんと理解出来ていなかったことが判明。一つずつ不明要素を解消しながら進めていった。テスト範囲の1/4程度の範囲が29日（土）で終了した。まだまだ範囲が残っており、次回以降のテスト対策で進めていく。

某2年生の生徒さん　→　すでに数学のテスト範囲は終わっているので、少し苦手な理科の気圧の範囲を学習する。気圧は以前は高校の理科で出題されていた内容なので、学校の授業だけでは理解がなかなか進まない。特に計算問題をしっかり復習しました。

という感じで、生徒さんにより現状の進捗や課題も異なり、それぞれに合わせた内容を進めていきました。

共通して言えることは、進度が順調な生徒さんは「普段から丁寧に学習」します。数学だと計算問題は途中式をしっかり書き、答えの検算も行います。図形問題では、きちんと自分でも図形を書き、角度や辺の長さなど条件を落とし込みます。進度に課題を抱える生徒さんは、このあたりを「端折る」傾向が強いです。

つまり、最終的には「自分としっかり向き合えるかどうか」だと思います。どうしても向き合えない生徒さんは、どんなに素晴らしい指導を受けても、丁寧に指導しても生徒さん自身がそれを実践してくれませんので成果が現れません。思春期の生徒さんたちですから、真正面から事実だけをお伝えしても反発するだけなので、きちんとコミュニケーションを取りながら、出来るだけそうしてもらえるように指導いたします。

そして、19時からはオンラインで中学2年生の合同図形・証明問題の特別対策授業を実施いたしました。

3教室（忠生・木曽・鶴川）の生徒さんたち合同の授業です。

15名以上の生徒さんが参加してくれましたが、都麦出版の「証明の達人」という解説書を利用し、授業を実施いたしました。この教材は、塾業界において証明問題の指導のバイブルです（笑）。これが無いと生きていけません。

今回のテスト範囲で「絶対に覚えておかないといけない公式・ルール・手順」を説明し、それぞれ練習問題を通じて、図形にどのように条件を落とし込むか、計算をする際はどのように丁寧にやれば精度が上がるか、自身で演習する際はどういった方法・手順でやればよいのか、非常に細かい点までお話させて頂きました。

ここでも問題点は、「自分と向き合えるかどうか」です。オンライン授業で説明や例題の解き方を聞いただけでは得点は取れません。きちんと自分自身で知識を忘れないうちに演習・仕上げに取り組んで下さい。進める順番など、アドバイスしたとおり確実に実践して下さいね。

最後に・・・、

今日から警視庁では、「自転車の交通違反取締」を大幅に強化するとのことです。

それは、自転車の事故がいっこうに減らないからです。

中学生の皆さんも、ニケツ・無灯火運転しないよう気をつけてくださいね。

昨日摂取した4回目の新型コロナワクチンですが、自宅帰宅後に少し頭痛が強くなりました。仕事中は気が張っているので、それほど影響が無かったのかもしれません。

早く寝たいと思ったのですが、家事や洗濯が残っていたので心を無にして取り組みました（笑）。こういった時、大人は辛いです。

今朝起きた時点で、まだ少し頭痛は残っていますが、発熱等は無く仕事には影響は無いでしょう。

さて、皆さんすでにネットニュースでご覧になっていると思いますが、

不登校、いじめとも過去最多　コロナ影響か　文科省、21年度調査

https://news.yahoo.co.jp/articles/0f312b3a0dfa66f824b018f6f4f6f01c4605210a

とのこと。特に、いじめはこれだけ世間で注意喚起がなされていても、事案が増え続けています。

不登校もイジメも当教室の保護者さんからよくご相談のある内容ですが、やはり要因が一つでは無く、解決出来ない場合も多いです。

出来るだけ状況が浅い段階で対応すべきなのですが、気づいたら深くなっていた・・という場合もあります。

また、知らない間に「我が子が加害者」になっている場合もあります。

同じ学校の生徒さんの不登校やイジメの原因を作ってしまうと、当然その生徒さんにとっては一生のトラウマになりますし、場合によっては命に係る場合もあります。

イラストにあるように「明らかな暴力や無視」があると気づく場合が多いのですが、ネットを経由してのイジメは誰も気づかず進行している場合も多いので、とにかくネットやスマホの利用ルールはきちんと決めておいたほうが良いでしょう。

実際に、当教室でのご相談でも、SNSを通じての仲間外れごっこをしていて中学生の事案や、夜な夜な性的な内容をSNSグループに送り続けられる事案がありました。

過去に加害者側になった生徒さんがいましたが、中学校へ出席停止措置となりました。5日間の出席停止でしたが、停止期間が明けたあとにその生徒さん自身が不登校となってしまい、結局ご家族でお引越しをされ、違う環境でやり直すことになりました。ちなみに、イジメられた側の生徒さんも当教室の生徒さんだったので、私も対応に苦慮した記憶があります。

不登校で心配なのが勉強です。

不登校でも塾には来ることが出来る（不登校の因子が少ないため）生徒さんも多いので、学力面ではセルモで何とかフォロー差し上げたいと思っています。

数学や英語など積み重ねの必要な科目が中心ですね。

ちなみに、町田市には「けやき教室」「くすのき教室」という、適応障害になった生徒さんが通うことの出来る支援教室もあります。

https://www11.schoolweb.ne.jp/swas/index.php?id=1350006&frame=centertekioushidousodan

過去に通っていた生徒さんもいらっしゃいますが、ここだったら行けるという生徒さんも多いです。

通っていた生徒さんに聞いてみると「気持ち」を共感出来る仲間が沢山いるので、仲良く出来るとのことでした。

高校受験に関しても、最近は不登校の生徒さんをサポートする学校も増えてきたので、選択肢として何も無いという状況にはなりません。

ただし、最終的には就労をどうするか・・が問題になってきます。

卒業生で繋がりのあるご家庭に聞いてみると、「仕事をどうするか・・」というお話が必ず出てきます。

何か得意や興味があればそれを活かした分野で仕事が出来ますが、そうで無い場合はどうするか、そこが難しいとのことです。

いずれにせよ、発生しないようにこまめに状況を把握する、発生した場合は傷が浅い段階で専門家の知見も得て対策する、周囲の大人が協力して対応するしか無いと思います。